教学相长出自，教学相长出自哪里作者

我们经常在生活中听到“教学相长”这个词语，但我们可能不知道这个高频词竟是出自于两千年前的《礼记·学记》，就是在那个时候我们的先人在世界教育史上首次提出“教学相长”的命题。

教学相长是一个经验总结，只有亲身经历过教学之乐的人体会才会更深。学记中把教学相长这个经验用极简的生活常识讲得浅显易懂，虽是古文但是却极易看懂理解：虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也。简单疏通一下意思如下：

教学相长文意

文章从美食美味到至善的道理。转向学习后方知知识欠缺，教学后才自知学问贫乏，知不足才能自我反省，知道知识贫乏才能自我督促，自强不息。然后得出结论：教和学是分不开的。更有教人学习是学习的一半，就这样一个伟大的命题就出来了，学记这篇文章虽短，对世界的贡献实在太大了。

教学相长书写

教学相长就是主动学习的典范，可以应用在任意一个学科，任意一项技能。就好像是我们的行业技术交流群，各种行业协会，在群里每个人都是学生也是老师，反复讨论细节，分享体会和体验，见证自己的理解与大家的不同。

教学相长就是师生相辅相成，相互促进、彼此激励的辩证统一关系。

没想到呀，一个八年级的古文竟是如此经典，读后受益良多。我把我的感受分享出来不也是一种教学相长吗？

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