只有一个地球教学设计一等奖部编版（只有一个地球第二课时优秀教案）
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1六年级上册语文《只有一个地球》教学设计
你是否在找正准备撰写“六年级语文《只有一个地球》教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 六年级语文《只有一个地球》教案篇1 教学目标： 整体把握课文的主要内容，理清顺序。
播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。
如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育。 教学策略及教法设计： 《只有一个地球》内容简练，涉及的许多知识学生都没有机会形象的了解，所以是一篇结合电教媒体进行语文教学的好教材。
教学过程 导入新课 同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。（板书，齐读课题。
2《只有一个地球》优秀教学设计
《只有一个地球》优秀教学设计 篇1 教学目标： 学会10个生字，默读课文，了解课文主要内容。 明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境，领悟文章的说明方法。
播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。
师总结明确：第一次“一拐一拐”是交代残疾体征，后几次的描写能则显示她的性格特点：身残志坚、快乐阳光、乐观自信、自强不息。 课件出示：你如何理解成全一颗树？ 一个孩子救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
《只有一个地球》教学设计（一） 【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
3部编版六上只有一个地球教学设计
1、了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学准备： 网络课件 教学过程： 导入 播放歌曲《热爱地球妈妈》。
2、⑴为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？（科学家已经明，在茫茫宇宙中，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。
3、《只有一个地球》优秀教学设计 篇1 教学目标： 学会10个生字，默读课文，了解课文主要内容。 明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境，领悟文章的说明方法。
4、《只有一个地球》教学设计篇一 教学目标：通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。了解作者说明事理的 方法 。
5、《只有一个地球》教学设计 教学目标： 知识与技能：理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。 过程与方法：理清课文条理，了解作者说明事物的方法；朗读课文；学习生字新词，能用“贡献、渺小”造句。
6、下面是我整理的六年级上册语文《只有一个地球》教学设计范文（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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