小学音乐怎么教育孩子（小学音乐课培养孩子什么）
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1中小学音乐教学如何进行素质教育的培养
1、建立良好的师生关系是保证所有素质教育的前提。教学要以人为本，多给学生展示的空间，激发学生学习的积极性，学会调动学生的学习兴趣。多以成功的音乐名人的故事感染学生教育学生，潜移默化。
2、要在音乐课堂教学中推进素质教育，除了要注意以教师为主导，以学生为主体外，还要加强以训练为主线的教学。
3、比如，在音乐的熏陶中，能丰富学生的情感世界，升华思想境界，发挥学生的想象力和创造力，提高学生的文化素质，培养审美能力等。
2音乐课常用的教学方法
1、演示法是教师展示食物、图片等教具，进行示范性的演唱、演奏，或采用现代化视听手段，指导学生获得感性知识的一种教学方法。
2、演示法 教师在课堂上通过实际音响、示范、直观 等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容 的方法。
3、讲授法。教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。优点：a、使音乐教师有较充分的主动性。
4、音乐教学法有以下几点：体验性音乐教学方法。以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。实践性音乐教学方法。
3律动在小学音乐教育中的重要性|音乐律动对儿童的重要性
律动教学是一种引导学生通过肢体动作来体验音乐的节奏，通过听觉刺激进行身体动作的教学方式。学生在跟随音乐律动中，可以将身体、情感与音乐融为一体，进而在听觉、肢体动作和情感思维发展中形成对音乐的审美和追求。
课前律动的好处：利用学生残存的听觉锻炼他们的触觉、振动觉，发展动作机能，培养学生对韵律的初步感受能力、欣赏能力和表现能力，以促进学生身心健康发展。即兴的音乐活动可以始自儿童音乐学习的第一天。
律动与音乐本就一体，大部分音乐课堂都忽略学生的律动教学，在课堂上实现音乐律动教学有益于增强学生对音乐的感受能力，全面提高学生的音乐素养。
肢体律动有助于提高儿童的音乐节奏感和身体协调性 肢体律动在奥尔夫音乐教学中，对提高儿童的音乐节奏感和身体协调性有显著作用。
《小矮人与大巨人》，通过音乐律动，渐强渐弱，由大变小由小变大，通过肢体表现出小矮人与巨人的特点。
一首儿童歌曲由歌词和旋律结合而成。旋律离不开节奏，节奏被称为旋律的骨骼。疏与密的节奏对比，给旋律带来了动力和生机，所以音乐课中节奏的学习就显得十分重要。
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