双轨学制的典型代表(双轨学制的定义)
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12019教师资格中学教育知识考点:欧美现代学制的确立
1、一)西欧双轨制 以英国的双轨制典型为代表,法国、前西德等欧洲***的学制都属这种学制。
2、世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。单轨制的特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学习相互衔接。相对于双轨制来说,这种学制是历史的一个进步,有利于普及教育,有利于提高国民素质。
3、既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系,形成了立体式的学制,具有“上通(高等学校)下达(初等学校),左右(中等***学校和中等职业学校)畅通”的特点。
4、是一个立体式的学制,突显出上通下达左右贯通的特点,使教育得到了普及,又保持了较高水平的学术性。
5、依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物,反映一定社会政治经济要求,并为其统治阶级利益服务。因此,学制在***设置、入学条件和教育目的等方面的确立,必然受到一定社会政治经济制度的制约。
2西欧19世纪双轨是指
双轨制的学校系统分为两轨:一轨是下延型教育系统,结构是:大学—中学系统;另一轨是上延型教育系统,结构是:小学—初等学校系统。因此本题选C。
【答案】:A 本题考查学制的类型。实行双轨学制***有英国、法国、德国等西欧***。
世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下,由于学术性现代学校和供劳动人民子女学习的群众性现代学校,都同时得到了比较充分的发展。
3在现代学制的发展过程中,西欧19世纪形成了“双轨”的学制,这里的“双轨...
【答案】:C 双轨制的学校系统分为两轨:一轨是下延型教育系统,结构是:大学—中学系统;另一轨是上延型教育系统,结构是:小学—初等学校系统。因此本题选C。
在西方现代学制的发展过程中,其学制发展为三种类型,分别为:双轨制、单轨制和分支制。
【答案】:C 本题考查西方现代学制。各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型:双轨制、单轨制、分支制。其中,在119世纪的西欧出现了双轨学制。
在现代学制发展过程中,西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D.不衔接但对应 有人认为,教育投资是有效的生产性投资。
4双轨学制代表***
双轨学制代表***是英国。教育学中的双轨学制包括两种方向:一种是自上而下,一种是自下而上。自上而下的教学结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班)。
现代学制中双轨学制的典型代表是西欧***。现代学制中,双轨学制以欧洲***为典型。原因是双轨学制是历史发展的必要产物,双轨学制出现在西欧地区,以英国为典型代表。
双轨制教育是英国、法国、前西德等。现代教育制度的核心部分是学校教育制度,学校教育制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。
英国。双轨制的典型代表***是英国,法国、前西德等欧洲***的学制都属于这种学制,双轨学制是18-19世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下形成的学制。
英国。根据查询今日头条显示,双轨制学校最早出现在西欧,以英国为典型代表***;双轨制是把学校分为两个互不相同的轨道,一轨是自上而下的结构:大学、中学:一轨是从下而上的结构:小学、初等职业教育、中等职业教育。
5采用双轨学制的***有()。
1、双轨制教育是英国、法国、前西德等。现代教育制度的核心部分是学校教育制度,学校教育制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。
2、实行双轨学制***有英国、法国、德国等西欧***。
3、现代学制主要有三种类型:一是双轨学制,二是单轨学制,三是分支型学制。原来的西欧学制属于双轨学制(包括英国、法国等***),美国学制属于单轨学制,苏联的学制则是分支型学制,介于双轨学制和单轨学制之间。
4、英国。双轨学制是18至19世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下形成的学制。
5、英国。双轨制的典型代表***是英国,法国、前西德等欧洲***的学制都属于这种学制,双轨学制是18-19世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下形成的学制。
6现代学制中双轨学制的典型代表是
英国。双轨学制是18世纪到19世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下形成的学制,以英国的双轨学制为典型代,法国、前西德等欧洲***的学制都属于这种学制。
现代学制中双轨学制的典型代表是西欧***。现代学制中,双轨学制以欧洲***为典型。原因是双轨学制是历史发展的必要产物,双轨学制出现在西欧地区,以英国为典型代表。
【答案】:A A 本题考查考生对现代学制类型的掌握情 况。考生要熟练掌握单轨制、双轨制以及分支型 的基本内涵与代表性***、区域。双轨制是以欧 洲***为典型的。
英国。双轨学制是18至19世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下形成的学制。
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