叶子树（大叶子树）
青年报·青春上海记者 周胜洁
落叶不扫的季节里，风吹过，秋叶落，铺满地。捡起梧桐叶、银杏叶，制作一棵叶子树成了近日亲子互动的热门活动。打开网络社交平台，相关笔记有几千篇，孩子感受到了秋天的快乐，家长进行了陪伴创作，老师夸赞这是“双减”政策实施后一种高质量的陪伴。
// 大手牵小手自制叶子树 //
沿街捡拾深秋的落叶，自制一棵叶子树成为这个初冬的浪漫。打开网络社交平台，放学后、周末期间带着孩子捡拾落叶的家长不少，用落叶制作叶子树，每一步都由大手牵小手共同完成。
一棵棵叶子树小巧玲珑，大体分为梧桐叶和银杏叶制作。制作银杏树时，将捡来的银杏叶按大小和颜色分为黄色叶子、渐变绿大号叶子和小号叶子，还可准备年轮木桩、木棍、卡纸等。在木桩上插上木棍，将卡纸卷成锥形，下摆宽一点呈现的树木形状就饱满一些。 锥形卡纸表面贴上双面胶，就能按颜色一层层贴上银杏叶，最后加上一些红果、麋鹿装饰，被风吹落的银杏叶又有了新活力。
用梧桐叶制作的叶子树看上去更有层次感。叶女士家的客厅里就摆放着这几天刚做完的梧桐叶子树，树顶用一片梧桐叶剪成了五角星的形状，树身上挂起灯串，成了家里最浪漫的摆设，10岁的女儿稀稀开心地说：“这样就留住了秋天。”
原来叶女士刷社交平台时看到叶子树制作过程，觉得步骤简单好操作，想着丰富女儿课余生活的她利用周末带着女儿在小区附近的大马路边捡拾着梧桐树叶。晒着午后暖暖的太阳，她告诉女儿捡拾树叶时要分大号、中号、小号，于是小姑娘一次次俯身去找合适的树叶，还捡了一根比较直的树杆子当作叶子树的支撑杆。半个多小时的捡拾，收获了近100片树叶，她们还踩在落叶上，一起听“咔嚓、咔嚓”的声响。
回家后，叶女士和女儿合力找出硬板纸做了一个圆底座，插上树杆子，再按照树叶大小一层层铺设，小树完成后亮灯的那一刻，女儿眼中也有光亮，当晚她就写下了日记题目：秋天的快乐。
// 这是种高质量的陪伴 //
“‘双减’政策实施后，孩子有了更多课余时间，家长和孩子相处的时间多了，更考验相处方式。”上海财经大学附属杨浦区国安路小学副校长常杰表示，这样亲子互动制作叶子树就是一种十分良好的陪伴，而且是高质量的陪伴。“陪伴不一定是跟孩子说什么，做些什么，很多时候在玩的过程中更能拉近亲子关系，过程中父母与孩子为了同一目标进行的眼神、动作、语言交流，是一种高质量的陪伴，也就是我们常说的用孩子喜欢的方式陪伴他。”
叶子树的制作过程又是考验动手能力和思维能力的。常杰觉得，如今的孩子可能欠缺的就是这种高阶的思维能力和较强的动手能力，而在和父母一起制作叶子树的过程中，他们会学着去观察、思考，如何将树叶制作成小树，如何让其变得美观，从观察、思考、设计到制作，这个过程就是一种高级思维的培养，“而且一棵树从无到有，从简单摆设到装饰亮灯，都是父母和孩子一起创造的，这样的仪式感也会给孩子留下深刻印象，是孩子成长过程中的美好见证。”
在常杰看来，“双减”后，学校、家庭、社会各司其职又可以相互产生交集，但各自的功能不可相互替代，学校可以在课后服务中发力，而孩子在家更需要家长的有效陪伴，“希望这样的小活动能得到家长的重视，有更多家长愿意加入，小活动能带给家长和孩子双方幸福感，而这种温暖对孩子的身心健康的养成极为有利。”
青年报·青春上海记者 周胜洁
编辑:陆天逸
