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示儿表达了诗人怎样的思想感情(示儿表达了诗人怎样的心情)

2022年04月05日 16:25:10 汽车 20 投稿:用户投稿

《示儿》这首古诗,是我国南宋诗人陆游的爱国诗,也是诗人临终之前对儿子的激励,是陆翁人生中所作的最后一首诗,作为这首诗,诗人就在病中辞世了。

《示儿》全诗内容:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

整首《示儿》28个字,字字质朴,极其朴素却饱含真情,全诗蕴涵和积蓄的深厚和强烈的情感,感人至深。因而,这首诗被后来的许多文学家称之为“宋诗之极品”。

其中,①“示儿”的意思是给儿子们看,即告诉儿子。②“元知”,就是才知道的意思。③“但”的意思是只是④“同”指统一。⑤乃翁,在这里指你们的父亲。

全诗的大概意思是说,儿子啊,我本来就知道,人死之后,就真的是什么都没有了。但没能亲眼看到祖国的统一,令我挂心,让我痛心,所以当有一天,你们看到了宋朝的军队收复中原失地的那一天时,在家祭时,千万不要忘记把这好消息告诉你们父亲的在天之灵。

此诗虽然以平淡的语言而写成,但将爱国的情感自然流露,也饱含收复国土的强烈愿望。

示儿表达了诗人怎样的思想感情

古诗《示儿》简要赏析。

陆游一生爱诗,也爱写诗。毫不夸张地说,作为南宋诗人,他已经把他的人生、生活、梦想、情感全部与诗合为一体,就像他自己所说,一日无诗,就会心慌神乱。据考查,陆游的处女作写于18岁,一生共写了18800首诗,但存于世间的只有9329首。长期的创作,使他的诗,无论写人,还是写物,亦或是抒情,读起来都令人印象深刻,颇为感人。

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那么,陆翁为何对祖国统一念念不忘呢?这里要先了解一下宋国的历史知识。宋朝虽然是古代经济、文化、教育的繁荣时代,但兵力不足,那个时候,宋朝分为南、北两宋。而陆翁一生都在从事抗金和收复失地的这个事。并为此屡遭其他人的排挤和打压,陆翁一生经历了两个北宋皇帝和四个南宁皇帝。在朝野内部矛盾重重,分为“主战派”和“主和派”,外面又订立不平等条约。诗人是“主战派”,他一生希望能够北定中原、统一祖国。同年代的辛弃疾也是“主战派”,同陆游一样写下不少爱国诗,用来表达自己对祖国的热爱和担忧之情。

为什么后人都把这首诗写为陆游人生中最美的诗?要知道,诗也是一种财富,有时候胜过财物。陆游用笔曲折,浑然天成,其情真意切的诗作,其实表示了一个意思,那就是:只有国富,才能民安!只有国强,才能少年强!另外,陆游的一生也告诉了子孙后代,坚持写作,多感悟生活,多呼吸时代的气息,保持内心爱国主义热忱,必会有佳作频出,给后人留下丰厚的文化遗产,发人深省。

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后人对这首诗的评价:

胡应麟在《诗薮》写道:“忠愤之气,落落二十八字间。每读此未尝不为滴泪也。”

贺贻孙的《诗笺》致敬:“率意直书,悲壮沉痛,孤忠至性,可泣鬼神。”

姚奠中在《唐宋绝句选注析》中也有感叹:“二句但字一转,引出不见九州同,突出一个悲字。”

就连诗圣杜甫也读过《示儿》之后,也叹息泪下,并作诗一首,同情寄慨。

可见,这首爱国诗,之所以能够世代相传,对后世的影响也很是深刻!其中的情感感染了历代文人,因此《示儿》既是诗人自己的遗憾,也是我国宝贵的文化遗产!

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孩子寒假,家长焦虑

最近,妈妈群里有人说,眼看下周孩子放寒假,是不是考虑要给孩子报什么补课班了?

不然孩子在家剧手机视频,既影响学习,还让视力下降。只是寒假时间不长,如今的孩子学习压力又大,孩子就烦家长给报各种[补课]班。因此,作为家长,左右为难,感觉焦虑,不知道怎么办。

目前,随着教材的改变,学校已经开始偏重古诗词,家长也应该重视孩子们的古诗词学习了!因此,与其给孩子报各种补习班,不如在家与孩子一起学习古诗词,让孩子在理解诗词的同时,去需要学习古诗的背景,顺便还了解历史,何乐而不为。

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本书以古诗词为切入点,讲的是我国上下五千年历史。从诗的“点”涉及讲到历史的“面”,让孩子了解诗词的同时,还能够看到完整的历史发展脉络。,在孩子的头脑里,历史和故事不再是零散片段,而是有了串联,每一个知识点都有连接。

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家长怎样引导孩子学习古诗词?

阅读古诗词的好处会让孩子受用终生。所以引导孩子读古诗词很重要。

1.诵读。

由于学习古诗词押韵合辙,读起来又琅琅上口,加上孩子们天生对语言有亲近感。因此,古诗词要引起孩子的兴趣,首先要从诵读开始。古诗词本来也具有诗中有画、画中有诗的意境美,诵读起来,是一件享受和愉悦的事情,有些孩子甚至会上瘾。

2.讲故事。

诗人用敏锐的视角关注社会和人生,所以经典诗词具备常人所不能见,思常人所不能思的特点。同时,为了让孩子喜欢上古诗词,尽量采用一些孩子喜闻乐见的方式,比如绘画、音乐、讲故事等。比如《这才是大语文》介绍了诗人的生平、经历、历史文化和掌故经典等等,书中穿插有故事、有插图、有注解,有助于增强孩子对古诗词的理解与兴趣。

3.与小伙伴一起学习。

如果有条件,可以让孩子与小伙伴在一起学习古诗词。互相学习,互相鼓励,相互背诵,让孩子更有学习的动力和兴趣。

4.运用

孩子的古诗文学习,积累达到一定数量,可以让孩子运用在日常生活和写作中,或者用出题让孩子试着写一写,让孩子能够灵活运用,而不仅仅只是会背诗而已。

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今日一语。

相信尘埃里会开出一朵花,因为曾有漫天星光,亮透胸膛。

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