中考怎么办（体育不好中考怎么办）
01 教培时代结束了！
随着新东方的关停学科类培训，全国退租1500个教学点之后，俞敏洪也成了罗永浩第二，迈入直播带货行业，宣布将带着新东方数百位老师开启直播助农的转型。
虽有些落寞，但还算守住了底线的教培业领军人物俞敏洪，用一句“教培时代结束了”的感叹，宣示了国内教育内卷下，轰轰烈烈十几年，赚得盆满钵满的教培行业，落下了帷幕。
用温铁军教授的话来说，当教育事业变成教育产业之后，教育就已经偏离了方向。而国内的教培行业，正是教育市场化滋养出的一朵最浓艳诱人的花朵，可惜的是，这朵花，并不那么美丽。
一方面是中考1:1强制分流和对上重点高中考名校的向往，另一方面是教培行业贩卖的“你的孩子不来？那就培养你孩子的对手”焦虑，在“要补一起补”的剧场效应下，国内几乎超过一半的中小学生都不同程度参加了学科类的补课。
据统计数据，我国中小学生的校外学科培训比率在小学四年级开始接近50%，之后逐年递增，到初中三年级达到56.6%（2021年春季学期统计数据）。
与此同时，青少年的身心健康形势严峻。
据统计数据，2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7%，青少年超重肥胖率近20%，青少年抑郁检出率为24.6%！
这就是教育产业化下教育内卷带来的后果，“祖国未来的花朵”，一半近视了，1/5成了胖子，1/4抑郁了，这还得了？
还好，教育“双减”应声落地，宣告了教培时代的结束，家长们“鸡娃”需求的供给侧被切断了。
02 教培时代结束了，中考分流制度却还在
没有了教培，但中考分流还在，对重点高中、名牌大学的向往和需求还在。
没有了校外培训的“外挂”，一部分家长们的焦虑又回来了：不能校外补课了，自己又不会，难道就只能躺平进职高、毕业上流水线，出来当工人？
通过中小学生校外学科培训参培率的数据分析我们发现，越临近中考，学生校外培训的参培率越高：
小学一年级是三分之一（33.3%），到四年级就突升到至49.6%,五年级为49.7%，六年级达到了51.8%。
到了初中呢？更是各年级比率都超过了一半，同样也是逐年级增长，初中三年分别为54.6%，55.4%，56.6%。
而在“越临近中考补课率越高”的数据背后，是“普职比大体相当”的中考分流制度。通俗来说，就是每年中考，大约只有50%左右的孩子能上高中，另一半，要么踏入社会，要么进职高技校。
然而，又有多少学生家长愿意自己孩子上职高呢？
在另一份调查数据中，希望子女能读到本科及以上的中小学生家长合计为95.7%，能接受子女中考分流去职业学校的家长占比是多少呢？只有31.4%。
这就是客观现实：如果可能，9成以上家长希望孩子能上高中考大学；面对必须强制分流，只有3成家长愿意接受子女上职高。
这就明白了，为什么补课的主力军在小学高年级和初中三年，因为都希望通过补课提升中考成绩考上高中，谁都不想自家孩子上职高、当普通工人，没有了继续提升学业的空间。
03 教培时代结束，“两个高考”时代来了？
不过，如同教育“双减”结束了教培时代一样，家长对中考分流的焦虑，教育部和有关部门也持续给出了积极的回应。
在中办、国办联合下发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中，明确指出：未来15年，中国教育将会从“学历型社会”全面向“技能型社会”转型，职业教育将获得学历教育的同等社会地位。
意见同时提出：2025年职业本科教育招生规模，不低于高等职业教育招生规模的10%，将彻底打破了职业教育只有“专科”的天花板。
专家对这份意见有两点解读：
1、建立职教高考制度
要推动职业教育本科化，打破职业教育的“专科”天花板，也就意味着上不了普高的职高生，将还会有一个职业教育高等学校全国统一考试的机会，这也就是国内教育除了普通高考以外将会迎来第2个高考，未来的升学道路又多了一条。
2、鼓励应用型的本科大学
意见指出要“鼓励应用型本科学校开展职业本科教育”，在未来将会有更多的应用型本科院校增加职业本科教育，也就是说在未来职高生和中专生，同样在当前普职融通、职校生也可以参加普通高考的模式下，实现自己的大学梦。
此外，***还将在职业教育启蒙、职业教育资金投入、职业教育立法等方面加大力度，确保职业教育和普通高等教育的同等地位、同等待遇。
通过以上两点可以看出，家长们对孩子进了职校就没有前途的普遍担心，正在***的一系列举措下，逐渐被消解。
在彻底根除教育内卷的择校热、培训热等强有力政策下，初中生的未来，不再是“上不了高中就只能进职校”两个选项了，而是既可以参加普通高考上大学上名校，也可以参加职教高考上职业本科，可以说在制度上保证了孩子们的学业提升的需求。
如果说“结束教培时代”是从供给侧对教育内卷的改革，那么，让职校生也能上本科的职教高考和普通高考的“两个高考”，将是从需求侧上解决教育内卷的根本问题了。
04 不能补课了，家长怎么办？
那么，剩下来的问题就是家长和学生们的：如果通过持续学习，实现自己的学业提升梦想。
很多家长们之所以还有一层担心：孩子们上了职校后，没有普高那样的高强度学习氛围和环境，孩子们无法保持自律和好好学习，最终技术没学到，文化没学好，更谈不上学业提升了。
但这就需要家长们改变当下较为普遍的“鸡娃”的家庭教育模式了。
俞敏洪有句话说得好，教育只要做好“点燃、唤醒、鼓舞、激励，90%的目标就都解决了”，不错，只有唤醒孩子们的自主、自律和自信的人格和良好习惯，孩子们的学习和未来成长，都将会一生受益。
一位高中校长说，“眼里只有分数不是教育，眼中有人才是教育的本来目的。让孩子看得到希望的家长，才是好家长”。
不错，成绩和分数只是表象，一味地刷题、补课只会让孩子养成拖沓磨蹭的不良习惯，甚至是厌学的严重后果。孩子的习惯和认知，才是分数和成绩的底层逻辑，只有形成自主、自信、自律和正向的自驱型人格成长，孩子才能不会在未来越走越偏。
有句话叫作，“娃有多自律，妈就有多自由！”自驱型的孩子，父母几乎不用太担心他的学习；这样的孩子在未来成长中，也将会不断超越自己，超越身边那些逼出来、补课补出来、刷题刷出来的“伪尖子生”、“伪学霸”。
其实，要做一个智慧的家长，就不能天天盯着孩子的分数错题，也不必羡慕嫉妒恨“别人家的孩子”，只要调整一下方向，你的孩子，也将是一个自驱型的“别人家孩子”。
显然，新的形势下，新的趋势下，家长们也要调整观念和思路了。
只是，家长们，你们想清楚了吗？
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